盘古树：让孩子什么时候开始学习外语更好？

投稿人：盘古树发表时间：2018-09-19

学龄前儿童时期的确是学习语言的极好时期，错过这个时期，学习的效果会大打折扣。我国一般儿童，最初的生活环境是在中国，因此孩子首先要学好母语。

任何民族的孩子在学习外语之前，都是先在在掌握本土语言的基础上，在进行外语的学习。如果孩子在连本土语言都还没掌握，就开始学习第二门语言，其结果必然是“顾此失彼”，母语没掌握，外语也学不好。

辽宁大连有一个5岁的女孩叫楠楠，英语说的很流利，但汉语说的却很笨拙。经常会说出这样的话：“妈妈，我肚子饿现在。”等等类似语法很混乱的话。她之前让女儿接受了2年正规英语的培训，一直都在为楠楠能说出一口流利的英语而感到自豪。现在出现这种状况，让她很苦恼。于是楠楠妈开始反思：

“幼儿的母语学习和外语学习哪个更重要？什么时候开始学习外语更好呢？”

幼儿学习外语，开始时基本上都是囫囵吞枣、死记硬背，就像鹦鹉学舌一样，并不能真正理解。哪种语言都能说，哪种语言又都不精，这对孩子智力、语言的开发并没有多大好处。弄不好，对孩子的人格发展造成障碍。

语言是一种符号，是思维的“外壳”，是一种文化的象征。不仅是口头、书面上的表达，更是熟悉一种文化。而学习好语言，必定会受到文化的影响和制约，过早的学习外语，既不能让孩子掌握好中国的文化，也不能更好地认识外国文化。很可能成为“中不中，洋不洋”的人。

同事告诉我，她的女儿在上小学之前，都没接触过英语，上小学之后，基本上都是课堂上学习英语。十三四岁的时候她对英语产生了兴趣，自己开始听音频、看电视，自学英语。20岁时，托福考试，一考即过。去悉尼大学留学，只用了一个星期，就可以直接听老师用英语讲课，可和同学自由交谈......

许多事实表明，幼儿时期学习语言，首先要学好母语，有了一定基础之后，在学习外语也不迟。

当前我国不少机构开设幼儿英语课程，那完全是为了迎合家长急功利近的心理，并不是教育主管部门所提倡的，也不符合语言学习的规律。在我国台湾，教育部主管部门，为了避免孩子过早的接触外语，影响幼儿人格的发展，早就宣布禁止幼儿园教授英语课程，“双语幼儿园”、“全英语幼儿园”等全部被取缔。

根据英语专家的意见，小孩学习外语，是在掌握了母语之后。一般情况下，最好是从小学开始。