盘古树：1岁之前的宝宝怎么教育，父母必看！

投稿人：盘古树发表时间：2018-08-23

小孩子一岁之前，我们大人最关心的莫过于孩子的身体发育，说话、走路、胖瘦......一些看得见、摸得着的外在方面。然而一岁前的宝宝除了生理上发育迅速外，心理认知上也发生着重要变化。这种看不见、摸不着的变化也是有规律的，只有了解这些规律才能有的放矢，给宝宝更科学的培养训练。

0-3个月

这个阶段吮吸和触摸是宝宝认知世界的主要方式，经常看到的是宝宝会不停地把东西往嘴里放，手、脚......会用手触摸、拍打玩具，想伸手抓东西。两个多月时，对声音更为敏感，能分辨出不同声音的方位，并且慢慢开始喜欢呀呀学语。

培养训练

利用手或各种形状、质地的物体进行触觉练习。光滑的、粗糙的 、柔软的、几何形状的玩具可让小儿产生不同的触觉感，有助于发展小儿的触觉识别能力。宝宝吮吸手指时不要去打扰他，其他东西也可，前提要保证卫生。

用说话或者玩具声训练宝宝转头来寻找声源，可选用不同旋律、音调的音乐或者敲击不同质地的物体，当然不要用力过大，以免宝宝受到惊吓。

4-6个月

兴趣逐渐从手转移到玩具等物体上，并且开始探索，比如会发声或会跑的玩具或相互敲打发出的声音，宝宝会很好奇，为什么会这样，想一探究竟。别看只有几个月大，宝宝的小脑袋已经在运作了。

培养训练

多准备一些玩具让宝宝玩，比如摇铃、不倒翁等，让宝宝自己探索，最好准备耐摔的。

7-9个月

这个阶段宝宝有了一定的独立活动能力，切容易接受新环境，是培养宝宝独自入睡的良好时期。

培养训练

这时候成人没必要时刻陪伴在宝宝身边，小孩已具备一定独自活动能力，只要注意玩耍环境的安全即可。宝宝如果半夜惊醒，可以去看看，但不要抱回自己床，否则一旦养成习惯，孩子要求家长陪同，这会带来很多麻烦。

10-12个月

能独自站稳，自己扶物可迈步，可以独自走几步；手指协调能力更好，比如拆开纸船、剥开糖果；能按指示指出自己的鼻子眼睛，会用点头、摇头表示同意、不同意；快到一岁时，宝宝的模仿能力很强，尤其是父母的。

培养训练

父母可双手扶着婴儿的腋下，让婴儿背和臀部靠墙，两足跟稍离墙，双下肢稍分开站稳，然后慢慢放手，并拍手鼓励小儿独站。在练习行走时，尽量不要依靠“学步车”一类的工具，以免宝宝养成不正确的行走姿势。多给宝宝提供动手能力强的玩具。身教胜于言传，在宝宝面前注意自己的言行举止。

1岁之前宝宝的发育规律都还有很多细节方面，比如视觉、味觉，这些对宝宝的身心发育有着很重要的影响，因此父母必须要具备这方面的意识和知识。