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前两天看到一个热搜新闻，就在5月10日，上饶市一学生家长持刀将另一名男学生刺死，看到新闻时我觉得这简直是匪疑所思，是什么导致了这无法挽回的局面呢？原来该家长的女儿和受害者是同桌，两个小孩子之间有纠纷，受害者生前一直欺负该家长的女儿，该家长尝试与对方父母沟通，无果，故一时冲动下持刀将被害人刺死，最终造成了两个家庭的悲剧。霸凌的真伪我们已经无从考察，但是我们却能透过现象看到本质——到底是什么催生了校园暴力。
通过这则新闻我希望家长们以后能重视校园纠纷，不要再以“孩子还小”为借口敷衍了事，校园纠纷往严重了发展就是校园暴力。校园暴力从来都是黑暗的，无论是受害方还是施暴者，它会给你的孩子带来一生的困扰，甚至毁了他，上面那个新闻就是很好的例子。如果你的孩子正在遭受校园暴力，请立即解决问题，还给孩子一个安全舒适的校园环境；如果你的孩子正在施加暴力也请立马重视，对之进行批评教育，直至他认识错误，停止暴力行为。
校园霸凌，几乎是每个年代都会出现的问题。校园暴力有多可怕？有一部电影是《悲伤逆流成河》，里面充分地诠释了校园暴力的危害，哪怕我看过也听过许多有关校园霸凌的事情，看完电影的我内心也久久难以得到平复。犹记得，里面有句台词，是女主在自杀前绝望地对着一群对她施加校园暴力的人说的，她说：“你们永远都不会承认自己做过的事情有多恶毒。”确实，没有遭受过校园暴力的人永远都无法体会到受害者的绝望。
我曾经问过我的朋友，要是你的孩子正处于校园暴力的情况下，你会怎么做？他告诉我很多解决方案也确实可行，但都是站在受害者的角度。而后，我问他，那要是你的孩子是施暴的那一方呢？他瞬间哑口无言，久久不能作答。当我们的孩子成为施暴方的时候，父母总会打马虎眼，不上心。为什么会出现这种局面呢？就是因为实施暴力的一方没有受到校园暴力的可怕，这个世界上从来就没有真正的感同身受，当后果没有实施到你身上时，你永远都无法体会到校园暴力黑暗的那一面。
那当真校园暴力伤害的仅仅是被欺负的那一方吗？不！施暴的那一方也会为他的行为买单。我们可以设想一下，如果我是施暴方会怎样？在读书时期我欺负同学，和老师顶嘴，我或许从中感受到了快感；在步入社会后，由于性格暴躁我几乎没有什么好友，与同事无法相处融洽，领导也不喜欢我，处处遭人排挤；有幸我成家了，校园暴力成了家庭暴力，伴侣无法忍受要和我离婚，或许也会选择忍气吞声，还生了个宝宝，那宝宝在这样的家庭成长难道不会受影响吗？恶果一直循环，没有停止。或许我长大后就知错了，那这一生就会好过吗？不会，我会自责会内疚，当时为什么会那样做？这将会是我一生都无法摆脱的罪恶，它会伴随着我的一生。这就是最坏的结果了吗？不是，最坏的结果是像开头的那个新闻一样，我甚至还没来得及认识错误就结束了生命，到死都不明白做错了什么造就如今的下场。我相信家长们是不希望的看到这样的情景的，那我们就要重视起来。
当你凝望深渊时，深渊也在凝望你。
之前盘古树也有分享过一篇有关校园霸凌的文章，在当时，盘古树只是和家长们分析了如何避免自家孩子被欺负的问题，感兴趣的家长可以去看看。今天，我们就来着重谈谈如何不要让自家孩子成为校园霸凌的施暴者。
给孩子建立一个正确的三观
人之初，性本善。孩子初来这个世界时，懵懵懂懂、天真浪漫，就是一张白纸，画笔在家长手里紧握，家长在这张白纸上涂上什么颜色它就是什么颜色。此时，家长要慎重落笔，你希望孩子成为怎样的人就涂上什么颜色，切不可随意涂画，否则，一经落笔，便很难修改。在我的理解中三观分别指：世界观—这个世界是怎样的；人生观—这辈子怎么活；价值观—在人生中最重要的是什么。正确的三观好比是一盏明灯，照亮人生的路。
给孩子一个良好的生长环境
生长环境永远是和性格挂钩的，哪怕起不到决定作用，但也会对人造成深刻的影响。孩子生活在一个什么样的环境就会培养出怎样的性格。这里的环境指的是自然环境、人文环境和心理环境。前二者我们无法掌控，而心理环境我们是可控制的，心理环境是指对人的心理发挥实际影响的生活环境，是一切外部条件的总和。所以孩子日常接触的人、事、物都会对他造成影响。而作为孩子最亲近的人，家长们更要起到一个好的典范，让你成为孩子学习的榜样。
避免从受害人演变成施暴者
许多校园霸凌是怎么产生的？起初，受害者只是受害者，但为了自我保护或者出于其他种种原因，受害者成为了施害者。面对这种情况我们要怎么避免呢？当你发现自家孩子正处于受害者的情况时，家长们应该及时反馈给学校和施害者的父母，解决当前孩子被欺负的问题，其次要跟孩子做好沟通，告诉孩子父母永远是他们坚强的后盾，遇到这种情况，切忌忍气吞声，要及时告诉给家长或老师，将一切可能导致恶果的因素扼杀在摇篮中。
以上就是盘古树今天的分享了，希望家长们能够以身作则，为孩子建立正确的三观，制造良好的生存环境，让校园暴力远离你的孩子。更多育儿资讯关注佛山盘古树家长学校。
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